Конспект 
организованной образовательной деятельности
 в подготовительной группе
на тему: "Путешествие по родному краю"
воспитателя
МБДОУ Детский сад № 12 «Алтынчач» г.Дюртюли 
Хаковой Эльвиры Рифгатовны

2017 г.
Программное содержание: Расширить и углубить знания детей о своей  Малой Родине, родном крае.Развивать интернациональные чувства и любовь к нашей многонациональной Родине; развивать понимание личной ответственности детей за будущее родного края; обогащать словарный запас детей. Воспитывать у детей любовь к родному краю, бережное отношение к природе, чувство патриотизма.
Ход ООД
Под музыку курая входит воспитатель одетый в башкирский национальный костюм.                                                                                                                                               Приветствие: 
Здравствуй, солнце золотое!                                            
Здравствуй, небо голубое !                                                                                        Здравствуй, вольный ветерок!                                                                          Здравствуй, маленький дубок !                                                                              Мы живём в родном краю                                                                                              Всех я вас приветствую!!!
                                                                                                  Здравствуйте дети! Здравствуйте гости! Сегодня я не зря пришла в такой одежде. Скажите пожалуйста, костюм какого народа на мне одет? (На вас костюм башкирского народа.) 
 
 -А где проживает башкирский народ? Как называется наша Малая Родина? (Башкортостан.)                                                                                          -Какие национальности живут в Башкортостане? (разные.)                                        Назовите их (татары, русские, чуваши, башкир

 -Как они живут? (дружно.) 
                                                                                                   -Правильно, народы разных национальностей населяют нашу республику и живут они дружно, уважая друг друга, в любви и согласии.

-Какой язык является основным для жителей республики Башкор-тостан? (башкирский). Этот язык очень красивый, напевный, мелодичный. (Включается карта Башкирии и тихая музыка).
                                  
 Стих  на башкирском языке.                                                                                   Башҡортостан ҡартаһына                                                                                                       Ҡараһаң яҡшы ғына,                                                                                                                                     Шул картала Башҡортостан                                                                                               Бер япраҡ саклым ғына.
                                                                                                     М.Карим. О берёзовом листе.                                                                                                        Взгляни на глобус:                                                                                                                      Вот он-шар земной,                                                                                                                  На нём Башкирия                                                                                                                                С берёзовый листок величиной
.                                                                                                                 -Назовите главный город нашей республики?(Уфа).                                                            Какая главная река течёт в нашем краю? (Агидель). Наш город тоже стоит на берегу этой реки.  
                                                                                                   -Чем знамениты наша республика? (пчеловодство, нефтяная промышленность, много заповедных и санаторных мест).
                                                
-Сейчас я приглашаю вас в интересное,
 увлекательное, познавательное путешествие.
 В этом нам поможет волшебный клубочек. "Катись. катись, клубочек, по лугам и по полям. Покажи нам край родимый!                                                                                                                                           Вот мы с вами оказались в лесу.
                                                                                          -Какие деревья растут в наших лесах? Дети называют. А я хочу проверить, как вы хорошо знаете.
 Для этого мы свами поиграем в игру "Назови дерево по листьям и плодам". Приглашаю вас в круг. Сейчас мы под музыку будем двигаться, повторяйте движения за мной. По остановке музыки каждый из вас берёт карточку и называет дерево.( под музыку " Уйнап алайыҡ әле"). Молодцы!  А сейчас волшебный клубочек веди нас на чудесную поляну.                                           
-Ой, как здесь хорошо. Поют птицы, трава шелковая, зелёная. Давайте закроем глаза, отдохнём, послушаем звуки природы.(аудиозапись пение птиц).                                                                                        Что вы слышали больше всего? (пение птиц).                                                                         Сейчас мы с вами поговорим о птицах нашего края. 
Предлагаю вам посмотреть и называть птиц. Давайте на минуту представим, что может случится, если совсем птицы исчезнут с лица земли. (Ответы детей). Мы не могли услышать их пение, радоваться их пению. Насекомые облепили бы все наши сады, леса, поля. Исчезли бы совсем растения. Невозможно представить жизнь без пернатых. Их надо беречь, заботиться о них. У каждой птицы есть свой корм...
А теперь подойдите к столу. Сейчас мы их угостим.                            
Игра "Кто чем питается?"                                                                                     Нужно подобрать правильные карточки и положить под соответствующим рисунком. Молодцы! Все справились. 
                                                                                                                                      "Катись катись клубочек, веди нас в глубь леса. Кто же там живёт, узнаем отгадав загадки.                                                                                                          1. Зимой спит                                                                                                                           Летом ульи ворошит. (Медведь)                                                                                                                     2. Кто зимой холодной                                                                                                         Ходит злой, голодный?(Волк)                                                                                                     3. Комочек пуха, длинное ухо,                                                                                           Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)                                                             4. Хожу в пушистой шубе,                                                                                                     Живу в густом лесу.                                                                                                                  В дупле на старом дубе                                                                                                       Орешки я грызу. (Белка)                                                                                                         5. Хитрая плутовка,                                                                                                                     Рыжая головка.                                                                                                                  Хвост пушистый-краса!                                                                                                                   Как зовут её? (Лиса)                                                                                                                     6.Лежала под ёлками                                                                                                                  Подушечка с иголками                                                                                                       Лежала, лежала                                                                                                                    Да побежала. (Ёж)                                                                                                                     7. Вместо лапок есть копыта.                                                                                           А рога его-защита.                                                                                                                         Ест грибы он и траву                                                                                                              Про кого я говорю?(Лось)                                                                                           8.Не чистюля, не гурман-                                                                                                     любит жёлуди...(Кабан).                                                                                                                                                                                                                Молодцы! Сейчас поиграем в словесную игру "Кто где живёт?".                      Кто живёт в норе?                                                                                            Кто живёт в логове?                                                                                               Кто живёт в берлоге?                                                                                             Кто живёт под кустом?                                                                                                       
Но ребята, не всех лес приглашает в гости, а только добрых ребят, только своих друзей, которые знают правила "Как вести себя в лесу?" А вы дружите с лесом? Знакомы вам эти правила? Давайте вспомним (на экране).                                                                                                           -Не разоряйте муравейники!                                                                                      -Не забирай из леса домой животных!                                                           -Не рвите редкие цветы!                                                                                          -Не шумите в лесу!                                                                                                                     -Не разжигай костёр в лесу без взрослых!                                                                 -Не бейте стекло в лесу!                                                                                               -Не оставляй мусор в лесу!                                                                                           -Не портите, не собирайте несъедобные грибы!                                                                 -Не разоряйте птичьи гнёзда!                                                                                            -Не вырывайте растения с корнем!                                                                               -Не вырезайте надписи на деревьях!                                                                               -Дети, как вы думаете, зачем нужны правила поведения в лесу? Что случится, если люди не будут выполнять правила?                                                           -Исчезнуть цветы, погибнуть насекомые, улетят птицы, заболеют деревья. Разбегутся звери. Лес будет скучным, унылым и не красивым. А лес добрый. Он дарит нам грибы, ягоды. лекарственные травы, орехи и много-много всего другого.                                         -Учитесь слушать лес, видеть его чудеса. И будьте добрыми ко всему тому, что в нём живёт-растёт.                                                                                     -Ребятки, те правила, которые научились выполнять вы, научите их выполнять своих товарищей, малышей и даже взрослых.
Молодцы ребята! Какое у нас интересное сегодня получилось путешествие.
Почему мы дружим с лесом?                                                                                     Лес - это огромная кладовая природы. Ценность его не только в красоте, но и в большой пользе для человека. В лесу много разных деревьев. А из дерево можно построить дом, сделать мебель, изготовить карандаши, бумагу для книжек и тетрадок.                                             -Каким годом объявлен 2017 год? (год экологии и особо охраняемых природных территорий республики Башкортостан).            
Стих.                                                                                                                             Давайте, друзья, в любую погоду                                                                                   Будем беречь родную природу!                                                                                        И от любви заботливой нашей,                                                                             Станет земля и богаче, и краше!                                                                                                                                       Что вы сегодня нового узнали? (Ответы детей). 
На память о встрече хочу подарить вам подарки.  

Конспект 
организованной образовательной деятельности
 в средней группе
на тему:"Башкирский волшебный сундук".
МБДОУ Детский сад № 12 «Алтынчач» г.Дюртюли 
Хаковой Эльвиры Рифгатовны

2017 г.
Программное содержание:                                                                                  Расширять представления детей о Башкирии, как о родном крае, как о том месте, где родился и живёт. Учить ценить культуру башкирского народа. Продолжать знакомить детей с башкирскими народными играми. Знакомить детей с башкирскими народными костюмами, с  башкирскими музыкальными инструментами, с башкирскими блюдами, с народными традициями. Обогащать словарный запас с башкирскими словами. Воспитывать интерес и любовь  к родному краю.
Словарная работа: юрта, камзол, тюбетейка,  жилет, платье  с оборками, кубыз, курай, кумыс, баурсак.
Ход ООД
•	. Под музыку курая входит воспитатель одетый в башкирский нацио-нальный костюм.                                                                                                                                               Приветствие: 
Здравствуй, солнце золотое!                                            
Здравствуй, небо голубое!                                                                                         Здравствуй, вольный ветерок!                                                                          Здравствуй, маленький дубок!                                                                               Мы живём в родном краю!                                                                                              Всех я вас приветствую.!
•	Здравствуйте дети! Здравствуйте гости! Сегодня я не зря пришла в такой одежде. Скажите пожалуйста, костюм какого народа на мне одет? (На вас костюм башкирского народа.)                                                     
-А где проживает башкирский народ? Как называется наша Малая Родина? (Башкортостан.)                                                                                          -Какие национальности живут в Башкортостане? (разные.)                                        Назовите их (татары, русские, чуваши, башкиры.)                                                         -Как они живут? (дружно.)                                                                                                    -Правильно, народы разных национальностей населяют нашу республику и живут они дружно, уважая друг друга, в любви и согласии.        Башкиры раньше жили в специальных жилищах, которые назывались юрты. Вот ребята, перед вами юрта, чтобы вы хорошо себе представили, как жили наши прапрадедушки и прапрабабушки. В юрте было красиво и просторно, потому что там не было никакой мебели, кроме одного сундука. Сундук стоял в мужской половине, на нём аккуратно была сложена постель и подушки. В женской половине висела колыбель-люлька, для маленького ребёнка.                                        По стенам юрты развешивали красивые полотенца, занавески, одежда и оружие.                                                                                                                         -Ребята, что ещё находилось на женской половине? Конечно, кухонная посуда,самовар. 
•	Игра "Юрта".
Мы сейчас поиграем в игру "Юрта". Взявшись за руки, пойдём по кругу. Как только музыка останавливается, мы должны показать красивую юрту. Готовы?
Мы весёлые ребята                                                                                                        Соберёмся все в кружок.                                                                                                Поиграем и попляшем                                                                                                            И помчимся на лужок.
•	Сундук
Молодцы ребята! Очень даже красивая, своеобразная юрта у нас получилась.        -Ребята, посмотрите сюда, что это?(это сундук).
-Из какого материала он сделан?(из дерева). 
Значит, сундук какой? (деревянный).
 -Нравится вам сундучок? Какой он?(красивый). 
Как его украсили?(узорами, орнаментом).
 -Вам знакомы эти узоры? 
Как вы думаете, это узоры какого народа?(Правильно, башкирского народа)
 Для чего нужен сундук?(Здесь раньше наши бабушки хранили очень им дорогие нужные вещи).

•	Башкирский национальный костюм

 -Ребята, и наш сундук непростой, он волшебный (несколько раз приоткрывает). 
В нём что-то лежит. Давайте посмотрим (достаёт головные уборы девочек и мальчиков). 
Что это? (Тюбетейка).
 Кто её носит? (Мальчики).
 А этот наряд для кого? (для девочки).
 Это головные уборы башкирского народа. Вот Диана и Радмир одеты в башкирский национальный костюм. 
Посмотрите, какие они красивые, вам нравятся? 
Мальчик-башкир, девочка-башкирка. 
Чем отличаются у них костюмы? 
У мальчика рубашка и камзол. 
У девочки платье с оборками и жилет. 

•	 Кубыз

(Обращение к сундучку).
Сундучок, сундучок!                                                                                                               Открывай-ка свой бочок. (достаю кубыз)

-Ребята, вы знаете, что это? 
На каких музыкальных инструментах играли башкиры ?.
 Это распространённый музыкальный инструмент  кубыз. Он небольшого размера с еле слышным голосом. Послушайте, как звучит. Раньше под его звуки пели и плясали. 

•	Послушайте музыку в исполнении кубыза.

   Но самым древним башкирским музыкальным инструментом является, что ребята?(Курай).
 Из чего изготовляли курай?(из стебля растения, который так и называется-курай).

•	Звучит курай. 
Воспитатель читает стихотворение о курае на баш. и на русс. языке.                                          
 - Ерҙең йөрәк тамырынан                                                                                                          Яралғанһың, ҡурайым,                                                                                                   Шуға ла һин, ер-әсәмдәй                                                                                                     Моңлоһоңдор, моғайын.                                                                                                                      -Когда я слушаю курай                                                                                                                       То радость льётся через край                                                                                                          Неприхотлив и невелик                                                                                                                 Курая песенный родник

•	Показ на экране  думбры , губная гармонь
-А теперь посмотрим, ещё на каких  инстументах  играют башкиры? (это думбыра, губная гармонь). 
Молодцы! А сейчас, подойдём к столам.   
•	Индивидуальная игра "Собери узор".                                                                   На столе лежат конвертики, давайте откроем и посмотрим. Ваша задача, из разрезных частей нужно составить башкирский узор. Молодцы! У вас получились красивые, башкирские узоры.                                                

•	 Национальные блюда (показ на экране)
      -Башкиры-очень гостеприимный народ. У них есть свои национальные блюда.
       -Какие из них вы знаете?(показ на экране).                    
       -Башкирский мёд и целебный кумыс известен не только в России, но и за рубежом. Молодцы!                                                                                                        Итог. Ребята, о чём мы сегодня говорили? Что нового вы сегодня узнали? Мы говорили о нашей республике, о том, как жили раньше башкиры, на каких музыкальных инструментах играли и о национальных блюдах башкирского народа. Да, ребята, мы вправе гордиться, что родились  и живём в нашей славной республике.                                     Является традицией у башкирского народа встречать дорогих гостей хлебом и солью и национальным блюдом-баурсак. И сегодня я хочу вас угостить, нашим национальным блюдом.       

Конспект 
организованной образовательной деятельности
 в младшей группе
« Откуда берется мед?».
МБДОУ Детский сад № 12 «Алтынчач» г.Дюртюли 
Хаковой Эльвиры Рифгатовны

2017 г.

Программное содержание:                                                                                                              Дать детям сведения о том кто и как производит мёд, о лечебных свойствах башкирского мёда. Дать детям представления о жизни диких и домашних пчёл.  Познакомить детей с пчелой (внешний вид, образ жизни, особенности, взаимосвязь с растениями и человеком).                                                                                                              Развивать речь детей, обогащать их словарь, коммуникативные навыки во время беседы, во время игры.                                                            Воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому на Земле. Вызвать у детей желание гордиться природными богатствами нашей республики.                                                                            Словарная работа: нектар, улей, соты, пчеловод.                                                                    
ХодООД

•	Приветствие
Здравствуй, солнце золотое
Здравствуй, небо голубое                                                                                         Здравствуй, вольный ветерок                                                                          Здравствуй, маленький дубок                                                                               Мы живём в родном краю                                                                                              Всех я вас приветствую.
                                                                                                                    -А тепер улыбнёмся нашим гостям и скажем "Здравствуйте".
•	Под деревом сидит мишка и держит бочонок с мёдом.                                                     -Ребята, кто к нам в гости пришёл? (Мишка). 
Что у него в руке?(Бочонок). 
Как вы думаете, что может быть у него в бочонке? (Мёд). 
Как вы ребята догадались? 
Да, правильно, самое любимое лакомство у медведя-это мёд. 
Мы заглянем. 
Я предлагаю вам отправится вместе со мной в "медовое путешествие" по сказочной тропинке и узнать откуда берётся мёд (по кругу идём). Включается аудиозапись голоса леса, птиц, пчёл.                                   
-Ребята, вы слышите, мы подходим к красивой цветочной поляне. Так красиво тут. Давайте присядем и полюбуемся красотой.                                               -Что вы ребята услышали?(голоса птиц, шум деревьев, жужжание пчёл).                                                                                                                                         -Ребята, кто мне скажет, откуда берётся мёд? 
-Правильно его дают пчёлы. Мёд , он очень вкусный и полезный. В нём очень много витаминов, которые нужны людям, а особенно детям. И те дети, которые употребляют в пищу мёд, быстрее растут, меньше капризничают, лучше спят, а ещё меньше простужаются и болеют.           
-А когда вы болели, вам мама давала чай или молоко с мёдом? (Да).                                                                                                                                      -Ребята, кто это пчела? Это насекомое. На полянке у неё много друзей-насекомых. 
Кто это? (кузнечики, стрекозы, мухи, комары, шмели). Что их объединяет? Чем они похожи? У них есть крылья, шесть ножек.                                                                                                                             А вы знаете как выглядит пчела?

•	Показ на  экране пчелы
- Вот она. Жёлтая, в чёрную полоску. 
Давайте подробнее рассмотрим построение пчелы. 
Что есть у него? (голова, грудь, полосатое брюшко, ножки и хоботок).
 Сколько у пчелы лап? (много).
 Тело пчелы покрыто волосками чёрного и жёлтого цвета. 
Какие у него глаза? (большие глаза). 
Глаза нужны, чтобы быстрее найти цветок со вкусным нектаром.                                                                                                                                          -Вы знаете, что такой нектар? Нектар-это сладкая жидкость-сладкий сок цветка. Этот сок пчела собирает своим хоботком. С помощью этого хоботка она наполняет свой медовый желудочек.                                           Ребята, давайте встанем и превратимся в цветочки. 
•	Физминутка.                                                                                                                                       Вот волшебные цветки                                                                                                                   Распускают лепестки.                                                                                                                     Ветерок чуть дышит                                                                                                                     Лепестки колышет.                                                                                                                          Наши алые цветки                                                                                                              Закрывают лепестки.                                                                                                                                                           Тихо закрывают                                                                                                                            Головой качают.
•	Подходим к улею
Ребята, сейчас я вам покажу что-то интересное. Вот посмотрите сюда, как вы думаете, что это?
 Чей это дом? 
Это домик пчёл, называется улей. Повторите, улей. Пчела живёт в улье. 
Где живёт пчела? ( в улье).
 Со цветочной полянке с медовым нектаром пчела возвращается в свой дом, в улей. В улье есть восковые ячейки-соты. 

•	Показ соты на экране.
Вот смотрите. Вот они такие соты. Собранный нектар они каплями собирают в соты. Человека, который ухаживает за ульями называют пчеловодом. А вот он пчеловод. Пчеловод заботится о пчёлах и зимой. Зимуют пчёлы в этих же ульях, но улья держать в тёплых помещениях. Это домашние пчёлы. А бывают ещё дикие пчёлы, которые живут в лесу, в дуплах старых деревьев. Этим мёдом лакомится медведи.

•	-Давайте поиграем в игру "Пчёлки". 

Девочки будут домашними пчёлами, а мальчики дикими пчёлами. Под музыку все пчёлы летают и собирают нектар.Как только музыка заканчивается пчёлы летят в свои домики, а дикие пчёлы в дупло. Где находится дупло? (На дереве). А вы куда полетите домашние пчёлки?(В улей). И так начинаем. Поиграем ещё раз. Молодцы! Все правильно нашли свои домики. 
  
•	 Интересное задание "Собери пазлу"
-Сейчас мы с вами подойдём к столам. Вас там ждёт интересное задание "Собери пазлу". Из разрезных частей нужно составить одну пчёлку. Какая у тебя красивая пчела получилась. Сколько у неё глазок? Покажи хоботок. Где голова? Где брюшко? Сколько ножек?      Ох, как обрадовались наши пчёлки, ожили и весело зажужжали.
•	Давайте вместе пожужжим (ж-ж-ж).                                                                         Вот и закончилось наше медовое путешествие. Вам оно понравилось? Сколько нового, интересного мы узнали.                                                                                            

Конспект 
организованной образовательной деятельности
 в старшей  группе
на тему: "Путешествие по родному краю"..
МБДОУ Детский сад № 12 «Алтынчач» г.Дюртюли 
Хаковой Эльвиры Рифгатовны

2017год
Программное содержание: Расширить и углубить знания детей о своей  Малой Родине, родном крае.                                                          Развивать интернациональные чувства и любовь к нашей многонациональной Родине; развивать понимание личной ответственности детей за будущее родного края; обогащать словарный запас детей.                                                               Воспитывать у детей любовь к родному краю, бережное отношение к природе, чувство патриотизма.
Ход ООД.
•	Под музыку курая входит воспитатель одетый в башкирский национальный костюм. 
•	Приветствие: 
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое !
Здравствуй, вольный ветерок !
 Здравствуй, маленький дубок!
 Мы живём в родном краю                                                                                              Всех я вас приветствую. !!! 
                                                                                                Здравствуйте дети! Здравствуйте гости! Сегодня я не зря пришла в такой одежде. Скажите пожалуйста, костюм какого народа на мне одет? (На вас костюм башкирского народа.)                                                    
 -А где проживает башкирский народ? Как называется наша Малая Родина? (Башкортостан.)                                                                                          -Какие национальности живут в Башкортостане? (разные.)
-Назовите их (татары, русские, чуваши, башкиры.)                                                         -Как они живут? (дружно.)                                                                                                    -Правильно, народы разных национальностей населяют нашу республику и живут они дружно, уважая друг друга, в любви и согласии.
  
 -Какой язык является основным для жителей республики Башкортостан? (башкирский). 
Этот язык очень красивый, напевный, мелодичный.

Включается карта Башкирии и тихая музыка. 
•	Чтение стихотворения  на башкирском языке.                                                                                   Башҡортостан ҡартаһына                                                                                                       Ҡараһаң яҡшы ғына,                                                                                                                                     Шул  картала Башҡортостан                                                                                               Бер япраҡ саклым ғына.  
•	 М.Карим. О берёзовом листе.                                                                                                        Взгляни на глобус:                                                                                                                      Вот он-шар земной,                                                                                                                  На нём Башкирия                                                                                                                                С берёзовый листок величиной. 
                                                                                                                -Назовите главный город нашей республики?(Уфа).                                                            Какая главная река течёт в нашем краю? (Агидель).
 Наш город тоже стоит на берегу этой реки.                                                                                                     -Чем знамениты наша республика? (пчеловодство, нефтяная промышленность, много заповедных и санаторных мест)_
 
•	Волшебный клубочек
-Сейчас я приглашаю вас в интересное, увлекательное, познавательное путешествие. В этом нам поможет волшебный клубочек. 
"Катись. катись, клубочек, по лугам и по полям. покажи нам край родимый!                                                                                                                                           Вот мы с вами оказались в лесу.                                                                                          -Какие деревья растут в наших лесах? (Дети называют.)

•	Игра "Назови дерево по листьям и плодам". 
(под музыку " Уйнап алайыҡ әле")
- А я хочу проверить, как вы хорошо знаете. Для этого мы свами поиграем в игру "Назови дерево по листьям и плодам". Приглашаю вас в круг. Сейчас мы под музыку будем двигаться, повторяйте движения за мной. По остановке музыки каждый из вас берёт карточку и называет дерево.. Молодцы!
 
•	Чудесная поляна
(аудиозапись пение птиц)
-А сейчас волшебный клубочек веди нас на чудесную поляну.                                           -Ой, как здесь хорошо. Поют птицы, трава шелковая, зелёная. Давайте закроем глаза, отдохнём, послушаем звуки природы.                                                                                        -Что вы слышали больше всего? (пение птиц).                                                                         -Сейчас мы с вами поговорим о птицах нашего края. Предлагаю вам посмотреть и называть птиц. 
-Давайте на минуту представим, что может случится, если совсем птицы исчезнут с лица земли. (Ответы детей).
-  Правильно!Мы не могли бы услышать их пение, радоваться их пению. Насекомые облепили бы все наши сады, леса, поля. Исчезли бы совсем растения. Невозможно представить жизнь без пернатых. Их надо беречь, заботиться о них. У каждой птицы есть свой корм...

•	Угостим  птиц кормом.Игра "Кто чем питается?
-А теперь подойдите к столу. Сейчас мы их угостим.                            "                                                                                     Нужно подобрать правильные карточки и положить под соответствующим рисунком. Молодцы! Все справились. 
 
•	"Катись катись клубочек, веди нас в глубь леса. 
-Кто же там живёт, узнаем отгадав загадки.
 1. Зимой спит                                                                                                                           Летом ульи ворошит. (Медведь)                                                                                                                     2. Кто зимой холодной                                                                                                         Ходит злой, голодный?(Волк)                                                                                                     3. Комочек пуха, длинное ухо,                                                                                           Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)                                                             4. Хожу в пушистой шубе,                                                                                                     Живу в густом лесу.                                                                                                                  В дупле на старом дубе                                                                                                       Орешки я грызу. (Белка)                                                                                                         5. Хитрая плутовка,                                                                                                                     Рыжая головка.                                                                                                                  Хвост пушистый-краса!                                                                                                                   Как зовут её? (Лиса)                                                                                                                     6.Лежала под ёлками                                                                                                                  Подушечка с иголками                                                                                                       Лежала, лежала                                                                                                                    Да побежала. (Ёжь)                                                                                                                     7. Вместо лапок есть копыта.                                                                                           А рога его-защита.                                                                                                                         Ест грибы он и траву                                                                                                              Про кого я говорю?(Лось)                                                                                           8.Не чистюля, не гурман-                                                                                                     любит жёлуди...(Кабан). 
•	Молодцы! Сейчас поиграем в словесную игру "Кто где живёт?".                      Кто живёт в норе?                                                                                            Кто живёт в логове?                                                                                               Кто живёт в берлоге?                                                                                             Кто живёт под кустом? 
.
Молодцы ребята! Какое у нас интересное сегодня получилось путешествие. Почему мы дружим с лесом?                                                                                     Лес - это огромная кладовая природы. Ценность его не только в красоте, но и в большой пользе для человека. В лесу много разных деревьев. А из дерево можно построить дом, сделать мебель, изготовить карандаши, бумагу для книжек и тетрадок. 
-Каким годом объявлен 2017 год? (год экологии и особо охраняемых природных территорий республики Башкортостан).            
Стихотворение                                                                                                                             Давайте, друзья, в любую погоду                                                                                   Будем беречь родную природу!                                                                                        И от любви заботливой нашей,                                                                             Станет земля и богаче, и краше!
•	Итог.Что вы сегодня нового узнали? (Ответы детей). На память о встрече хочу подарить вам подарки.